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幼儿园老师悄悄收藏的儿童故事集!有趣益智

2020-07-08  |  来源:http://www.113msc.com  
 

 一.《小猴子掰玉米》

  有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。

  幼儿园老师悄悄收藏的儿童故事集!有趣益智

  二.笨狼阿灰

  笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。

  引导幼儿讨论下列问题:

  1.笨狼阿灰是一只什幺样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什幺?

  2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什幺办法呢?向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。

  三、爱笑的小花

  公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。

  天天问花儿:"你叫什幺名字?"

  花儿只是笑,不说话。

  天天伸出小手,要采这朵花。

  外公摆摆手说:"天天别采!你不採她,花儿总是对你笑,你一採下来,花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭,天天没有采。

  这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。

  天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。"

  外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。"

  故事目标:

  1.知道微笑是一种美。

  2.懂得要爱护花。

  (周末带孩子去公园看花)

  可设置一些问题让幼儿讨论:

  1.小天天和花儿都有一个什幺特点让人喜欢?

  2.小天天为什幺一直没有摘公园里的那朵花?

  3.外婆为什幺说:"天天也是一朵爱笑的小花?"

  让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。

  四、想飞的小象

  有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:"世界真大呀!"这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:"要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀!

  小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。

  蛇看见了说:"小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树上睡觉。"

  狮子说:"我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。"

  老虎说:"我不会飞,可是,我会游泳。"

  爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这是小鸟不能比的。"

  小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说:"我是小象真幸福。"

  故事目标:

  1.专心听故事,记住故事中的各种角色,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

  2.学习动词:爬、摔、钩、搬。

  3.学说完整句:"我不会×,可是我会×××。"

  4.知道每一个人都有自己的本事,别小看自己。

  与幼儿讨论:

  1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中,哪一种动物会飞?哪一种动物会爬?哪一种会游泳?

  2.小象从树上摔下来后,谁对他说了什幺?小象一开始为什幺总是羡慕别人?他是怎样变得看得起自己,而且感到"我是小象真幸福"的?学习并运用句式"我不会×,可是我会×××。"

  学习完整句:"我不会×,可是我会×××。"

  请幼儿说一说:"我也能做×××事,我是妈妈的孩子真幸福。"

  五、老爷爷的帽子

  冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。

  一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这幺冷的天,它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说:"风把我们的窝给走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别着急,我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。

  小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

  有一天老爷爷没有来,原来他病了。小鸟想:"一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了。

  这是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄的孩子。

  《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,"这一主题,将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活,学会关心"。

  目的:

  1.引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人。

  2.激发幼儿的同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受。

  3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。

  六、小荷花找朋友

  一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤单,因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来,小荷花说:"小鱼弟弟,咱们一起玩吧。"小鱼说:"不行,我还要去参加游泳比赛呢。"说完,小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上,小荷花说:"青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱们做朋友吧。"小青蛙说:"不行,不行,我还要练唱歌呢!"天渐渐黑了,小荷花很伤心。月亮看见了,问小荷花:"荷花妹妹,你为什幺不高兴呢?"小荷花说:"因为我没有朋友和我玩。"月亮说:"那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮说:"可你在天上,我在地上,怎幺和我玩呢?"月亮说:"不要紧,我可以陪你说话呀!可以唱歌、讲故事给你听呀!"于是,月亮天天晚上陪小荷花说话,她们俩成了好朋友。

  幼儿讨论:

  1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心,为什幺?

  2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什幺不和荷花妹妹玩?它们怎幺说?

  3.小荷花最后找到朋友了吗?

  七、小猪和靴子

  清晨,小猪去树林里玩。忽然,他发现树边有一个红红的东西,口小底大,摸上去很滑:"咦,这是什幺?好像是个皮袋子,是谁丢的呢?

  小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:"谁丢了袋子,谁丢了袋子?"

  树上的八哥听见了,"叽叽喳喳"地说:"小猪,这不是袋子,是一顶漂亮的红帽子呀!"

  "噢,不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上,一边走一边叫,"谁丢了帽子,谁丢了帽子?"

  狐狸看见了,嘻嘻地笑起来:"小猪,这不是帽子,是一只好看的瓶子呀!"

  "嗯,这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。

  "谁丢了瓶子?"小猪捧着瓶子走一步,叫一声。

  这时候,来了一只小花狗。他知道了这事,对小猪说:"没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧!"

  小猪和小狗来到了小熊家,把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看,高兴地跳起来:"哇,这不是瓶子,是我心爱的红靴子呀!"小熊炙得病也好了,三个好朋友嘻嘻哈哈,庆祝红靴子找到了主人,回到了家。

  目标:

  1.理解故事内容,学习故事中角色的语言。

  2.理解角色的性格特点,体验乐于助人的情感。

  引导幼儿讨论:你喜欢故事中的小猪吗?为什幺?(帮助幼儿总结出小猪的性格特点)[憨厚、善良、助人为乐]

  可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。例如:你丢过东西吗?心里怎幺样?如果别人捡到了,还给你,你心里怎幺样?如果你捡到了东西会怎幺做?

  学习量词的不同用法:一样、一顶、一只、一双。

  八、借你一把伞(童话)

  下雨了,糟糕了,娜娜没有带伞,娜娜站在雨中。

  小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来,说:"借你一把伞。"娜娜拿着,小蚂蚁的伞真小。

  青蛙拿着瓜的叶子跳过来,说:"借你一把伞。"青蛙的伞是漏斗伞。

  兔子拿着上头有叶须的有萝蔔,说:"借你一把伞。"兔子的伞会漏雨。

  小狐狸拿着"芋头叶"给娜娜,小狐狸的伞是不是刚好呢?撑着撑着,啊雨漏下来了,娜娜和小动物跑了起来。

  大熊拿着大大的荷叶过来说:"借你一把伞。"大熊的伞好大好重啊。

  小狗强强拿着伞跑了过来,说:"借你一把伞。"啊,那就是娜娜的伞嘛!

  下雨天,拿着伞排队走,还有谁没有伞吗?

  故事目标:探索像伞的植物,感受故事人文怀的温情。

  幼儿讨论:故事中出现了哪些动物?它们拿了哪些伞?人家借你一把伞(或你借别人一把伞),心情会怎样?

  学习句式:"××拿着××说:'借你一把伞'。"启发幼儿有创意地表演,体验人与人之间互相关心的情感。

  九、胆小先生

  有一位先生,住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小,大家都电他胆小先生。

  一天,一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉,结果在地下室捉住了它。

  "你放了我!"大老鼠挣扎着说,"我要是一跺脚,整个房子就塌了。"

  胆小先生害怕了,连忙放开了他,还允许他住在地下室里。

  地下室里吃的东西真多,大老鼠吃呀,喝呀,真开心。后来,大老鼠生了一窝小老鼠,小老鼠又长成大老鼠……很快,地下室住满了老鼠。

  "不行,不行!"大老鼠沖着胆小先生嚷嚷:"这幺多老鼠住这幺一个小小的地下室,而你一个人住那幺多房间,太不合理了,得换房子。"

  "换房子?"胆小先生住在地下室,老鼠们住进各个房间,他们在宽大的客厅里唱呀,跳呀,在喷香的厨房里喝呀,吃呀,每天都像过节一样。

  "你应该搬出去!"大老鼠又沖着胆小先生嚷嚷,"你干嘛住在地下室?这幺好的地下室,你配住吗?"

  "什幺?"胆小先生气愤得跺了一下右脚,"咚--"老鼠们害怕了,他们个个抱头乱窜,以为地震了。

  "哦,原来我是很有力量的!"胆小先生抓起旧扫帚,这儿一扑,那儿一打,这儿一戳,那儿一捣,老鼠被打得"吱吱"叫,全逃走了。

  胆小先生后来怎幺样了?小朋友能猜到吗?

  故事目标:感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。

  理解童话内容及"胆小先生"的形象特点。

  学习故事中人物的对话,根据自己的想象力表演故事。

  幼儿讨论:大老鼠为什幺要与胆小先生换房子?胆小先生为什幺答应换房子?房子换成后,大老鼠又怎幺样了?

  胆小先生是一个什幺样的人?胆小先生最后有什幺变化?

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  十、鸡毛鸭

  一只生来没毛的小赤脖鸭,把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上,从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街,走得热了,买一根棒冰。撕下棒冰纸,刚要找个垃圾箱丢走去,忽然刮来一阵风,把棒冰纸吹跑了。

  鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上,鸡毛鸭弯腰要去捡,只见棒冰纸被一只大脚踩住了。

  "乱扔废纸是要罚钱的!"那人说。

  鸡毛鸭急了:"我没乱扔,是风吹的。"

  "有谁证明?"

  真倒霉,没人证明,只好认罚:"我的钱买了棒冰了,我就把棒冰给你吧。"

  可是大脚不要棒冰:"没钱,我就罚鸡毛吧!"他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛,走掉了。

  鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什幺用,就悄悄地跟在那个大脚后面。

  才走了十步,只听大脚咳嗽一声,射出一口痰。他立即被一个脑袋挺大的人揪住:"好!我总算等到一个随地吐痰的啦!罚钱吧!"

  但大脚也拿不出钱来,他对大头说:"我只有準备给儿子做飞镖三根鸡毛,你拿去吧!"

  三根鸡毛被大头插在帽子上。

  大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面,就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。

  又走了十几步,大头把手伸进口袋掏东西,他掏出了一个打火机主一柱香烟。

  大头刚把香烟点着,吸了一口,大脚飞快地赶上去:"哈,这回你可被我抓到啦!吸烟会污染空气,也是受罚的。"说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。

  这时,鸡毛鸭赶到了,他从大脚手上夺回鸡毛,说:"自己在干脏事,怎幺还好罚别人?"

  大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上,摇摇摆摆地走掉了。

  故事目标:

  从漫画而式的人物中获得幽默感。

  注意公共卫生的环保意识。

  观察"鸡"和"鸭"二字的异同点。

  幼儿讨论:

  讲故事时要有意识地突出人物动作,让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。

  故事中有哪个不讲公共卫生,所以被罚了?那幺我们自己讲不讲卫生?

  认识鸡鸭这两个字,通过观察找出它们的共同点与不同点。

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